Integrative Förderung im Kindergarten

Die verschiedenen Begabungen und Entwicklungsstände auf ein gemeinsames freudvolles Erleben und Lernen zusammenzubringen, ist die grosse Herausforderung. Auf Kindergartenstufe sind die Konzepte hier rar. Mit Lisa Gianutts «Integrative Förderung im Kindergarten» halten wir 40 erprobte Unterrichtseinheiten für Kinder der zweiten Kindergartenstufe mit einem förderdiagnostischen Ansatz in den Händen. Jahrelange Erfahrung in der Eltern- und Kinderarbeit und Weiterbildungen in Heilpädagogik der Autorin führten zu diesem hilfreichen und auf Integrative Förderung ausgerichteten Buch. In 40 Unterrichtseinheiten der Wichtigkeit der Beobachtung für Integrative Förderung: Wo gibt es noch Verbesserungspotenzial, wo Unsicherheiten? Das Selbst- wie auch das Fremdbild der Kinder sind im Fokus. Herzstück ist deshalb der praktische Bewertungsbogen zu jeder Einheit, der zudem jeweils auf die Ziele und Kompetenzen des Lehrplan 21 angepasst ist. Dieses Instrument ist ein Novum und ermöglicht das Festhalten wertvoller Feinheiten. Das Eingehen auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder und die gezielte Unterstützung laufen im spielerischen Rahmen ab. Und dieses Spielerische macht es möglich, dass die Kinder sich sichtbar verbessern und dabei ihre eigenen Fortschritte sichtbar erleben. Die Freude am Erfolg macht Lust auf mehr und so lernen die Kinder in einem konstruktiven Umfeld, sich an der nahrhaften Spielumgebung zu stärken.